10:05 НОВОСТИ | |
ОБЛАСТНОЙ СЕМИНАР «SMART – ОБУЧЕНИЕ: ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ» В целях внедрения Smart-образования в школах области Актюбинским филиалом АО «НЦПК «Өрлеу» с 2014 года проводится опытно-экспериментальная работа «Эффективность Smart обучения в повышении качества образования».Опытно-экспериментальная работа направлена на решение следующих задач: моделирование оптимальной образовательной среды, разработка и внедрение инновационных образовательных программ и технологий, а также повышение педагогического мастерства и развитие научно-исследовательской культуры педагогов. Первоначально экспериментальными площадками стали городские школы №10, №28 и школа-лицей № 23. На протяжении трех лет экспериментальной работы разработана научная концепция, сформированы рабочие группы, индивидуальные графики исследовательской работы, обеспечена адресная методическая помощь педагогам – новаторам преподавателями института, систематично проводятся семинары-практикумы с применением смарт-устройств для обсуждения зон затруднений и коллективного решения проблем.23 февраля текущего года состоялся запланированный семинар для учителей-экспериментаторов на базе школы-лицея №23 города Актобе. Цель проведения: диссеминация опыта учителей – экспериментаторов на заключительном этапе опытно-экспериментальной работы. Участие приняли учителя-экспериментаторы, заместители директоров школ по научно-методической работе, преподававатели и сотрудники института. С приветственным словом выступила директор СШЛ №23 Наримбетова Г.М., осветившая основные аспекты и результаты деятельности экспериментальной площадки. Направления семинара охватили следующие вопросы:
По итогам семинара состоялась коучинг-сессия по вопросам перспективы системного преобразования общеобразовательной школы в Smart-школу, организованная заместителем директора по научно-методической работе Алмагамбетовой А.К., были приняты методические рекомендации и обсуждено дальнейшие проведение запланированных мероприятий экспериментальных площадок.
| |
|
Всего комментариев: 0 | |